I denne inspirerende episode bliver du klogere på, hvordan kunstig intelligens (AI) allerede er ved at ændre undervisningen i folkeskolen.

Episoden er optaget på Gildbroskolen, hvor lærerne Klaus og Lars begge arbejder. De to deler gladelig ud af deres tanker og refleksioner omkring brugen af AI og forskellige teknologier i undervisning.

Men afsnittet byder også på praktiske eksempler og konkrete råd til, hvordan undervisere og skoleledere kan arbejde meningsfuldt og ansvarligt med AI.

Undervejs kommer vi omkring, hvordan AI og forskellige teknologier kan bruges til at styrke elevernes motivation, og så kommer Klaus og Lars med gode råd til, hvordan lærernes usikkerhed kan håndteres.

Episoden er med andre ord til dig, der som lærer, skoleleder eller privatperson er nysgerrig på fremtidens undervisning med brug af forskellige teknologier (også nogle af de mere klassiske).

Episodeoversigt

1. Hvorfor og hvornår skal man bruge AI i skolen
Episoden starter med en ærlig snak om læreres usikkerhed og behov for viden om AI – understøttet af data fra Lærerundersøgelsen.

Her deler Klaus og Lars deres erfaringer med at skabe tryghed og retning for AI-brug i undervisningen.

2. Konkrete eksempler fra undervisningen
Undervejs får du masser af lavpraktiske idéer til, hvordan AI kan hjælpe dig og eleverne med differentiering, sprogtræning, produktion af forklaringsvideoer, billedmanipulation i historie og meget mere.

3. Etik, politik og lærerens rolle i en tid med AI
Vi kommer selvfølgelig også omkring lærernes ansvar og taler om, hvordan du sikrer at GDPR og andre regler overholdes. Herunder også, hvordan du lærer dine elever at bruge AI kritisk og reflekteret.

Og hvorfor er det helt okay som lærer at indrømme, at man ikke ved alt.

Feedback og/eller ideer til afsnit?

Find mig (Anders Peter) på LinkedIn og send din besked.

Vil du holdes opdateret på, hvad jeg ellers går og laver (og kommende afsnit af podcasten), så er mit nyhedsbrev måske noget for dig:

Kontakt og nyhedsbrev - Undervisning og formidling (uogf.dk)

Husk også at følge Undervisning og Formidling på enten Facebook og/eller LinkedIn.

Tak fordi du lyttede med!

Puha - afsnittets titel kan virke overvældende, men der er også meget spændende indhold i dette afsnit om indholdet i Lærerundersøgelsen (det 4. i rækken).

Udgangspunktet for indholdet i dette afsnit er følgende temaer:

• Kan lærerne genkende skolen i debatten?
• Lærerne og det professionelle læringsfællesskab
• Lærerne og skolelederne
• Feedback på elevernes arbejde
• Skolebiblioteker på landets skoler
• Mobning på landets skoler

Gennemgangen af temaerne tager naturligvis udgangspunkt i svarene fra de 1502 lærere, der deltog (på et tidspunkt i podcasten laver jeg en lille fejl ift. procenter og antallet af lærere. Når du kommer til det, så er der tale om 759 og ikke 459 lærere).

Du bliver også klogere på, hvordan udviklingen har været fra tidligere, om der er forskel fra klassetrin til klassetrin og ift. lærernes anciennitet.

Din vært er, som så ofte før, Anders Peter Nielsen.

p.s. vil du se den rapport, som er udgangspunktet for undersøgelsen, så finder du den på Lærerundersøgelsen.dk

Feedback og/eller ideer til afsnit?

Find mig (Anders Peter) på LinkedIn og send din besked.

Vil du holdes opdateret på, hvad jeg ellers går og laver (og kommende afsnit af podcasten), så er mit nyhedsbrev måske noget for dig:

Kontakt og nyhedsbrev - Undervisning og formidling (uogf.dk)

Husk også at følge Undervisning og Formidling på enten Facebook og/eller LinkedIn.

Tak fordi du lyttede med!

Kom med ud på Skolen på Islands Brygge, hvor indskolingslæreren Amanda Lyster slår sine folder og arbejder med bæredygtighed i dansk og andre fag.

Du kommer til at blive klogere på, hvad økologisk didaktik er og hvorfor Amanda og den anden gæst, Dorte Lange, mener at bæredygtighed og naturen hører hjemme i et fag som dansk (og andre fag).

Ideen til podcasten kommer fra netop Dorte Lange, der bl.a. arbejder som UBU-konsulent hos Verdens bedste nyheder, hvilket hun også fortæller mere om.

Dortes mission er at påvirke lærerne til at tænke natur og bæredygtighed ind i fagene, skolelederne til at anspore lærerne og så ikke mindst politikerne til at tænke det ind i arbejdet med de kommende fagplaner.

På de lidt over 50 minutter kom vi langt omkring og får både filosoferet og tænkt stort, men også set helt konkret på, hvordan naturen kan tænkes mere ind i undervisningen, hvad end det er i indskolingen, på mellemtrinnet eller i udskolingen.

En lille afsløring - det er faktisk ret simpelt med meget af det materiale, der allerede findes til fagene.

Din vært er, som så ofte før, Anders Peter Nielsen.

Feedback og/eller ideer til afsnit?

Find mig (Anders Peter) på LinkedIn og send din besked.

Vil du holdes opdateret på, hvad jeg ellers går og laver (og kommende afsnit af podcasten), så er mit nyhedsbrev måske noget for dig:

Kontakt og nyhedsbrev - Undervisning og formidling (uogf.dk)

Husk også at følge Undervisning og Formidling på enten Facebook og/eller LinkedIn.

Tak fordi du lyttede med!